廣州文興電子：交互式美術(shù)教室——地面畫布，全班共繪震撼長卷當(dāng)美術(shù)教室的地面不再是冰冷邊界，而是流動(dòng)的畫卷，當(dāng)畫筆不再局限于桌面，而是延伸至整個(gè)空間——廣州文興電子以創(chuàng)新交互技術(shù)，重新定義了美術(shù)教育的邊界。地面即畫布，空間即創(chuàng)意。 文興電子將傳統(tǒng)教室地面轉(zhuǎn)化為一塊巨大的、可交互的數(shù)碼畫布。學(xué)生無需擠在狹小畫板前，全班可同時(shí)俯身創(chuàng)作，或蹲或立，自由揮灑靈感。指尖輕觸，色彩便在地面流淌、蔓延、交融，空間本身成為創(chuàng)作的載體，打破傳統(tǒng)作畫的物理限制。協(xié)作無界，共繪長卷。 這方神奇畫布最震撼之處，在于其強(qiáng)大的協(xié)作能力。全班數(shù)十位學(xué)生，無論身處教室何處，皆可實(shí)時(shí)在同一幅“地面長卷”上添彩。一人勾勒的線條，他人即刻能添色深化；此處的色塊與彼處的形態(tài)默契呼應(yīng)。孩子們?cè)诠餐瑒?chuàng)作中學(xué)習(xí)溝通、理解協(xié)作、感受集體藝術(shù)帶來的磅礴力量——那不僅是視覺的盛宴，更是團(tuán)隊(duì)精神無聲的凝聚?？萍假x能，沉浸體驗(yàn)。 文興電子融合先進(jìn)多點(diǎn)觸控與影像識(shí)別技術(shù)，讓每一次觸碰都精準(zhǔn)流暢，每一筆色彩都飽滿生動(dòng)。孩子們不再是旁觀者，而是沉浸于創(chuàng)作本身的參與者，在光影交織中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的純粹樂趣。廣州文興電子以交互式地面畫布，為美術(shù)教育注入科技靈魂。它不止拓展了物理空間，更解放了藝術(shù)表達(dá)的想象力，讓集體創(chuàng)作的壯麗畫卷在教室地面真實(shí)鋪展。當(dāng)孩子們共同完成一幅斑斕巨作，那份源自協(xié)作與創(chuàng)造的震撼與驕傲，正是藝術(shù)教育最珍貴的回響。