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廣西音妙文化發(fā)展有限公司
主營：鋼琴培訓,樂器培訓
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| 女士： |
頭稍向左，點頭；面對琴弦，看弓子的運行；頭正脖直，不是向左歪；肩松身直，手腕要放松，肩膀手臂'吊起來'，大拇指仿佛沒有持琴；兩腿與肩同寬，身體站穩(wěn)。
上課形式：一對一上課
營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）
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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。
公車路線：6路，一對一，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
小提琴的音高標準到底是采用純律，還是五度相生律，爭議很大。但有一點是肯定的，它不采用12平均律。然而這三種律的區(qū)別是很微小的，對于業(yè)余愛好者初學時，也不必太較真。
近年來的研究者稱，很多小提琴家演奏時接近5度相生律。而約阿希姆演奏時用純律，奧伊斯特拉赫演奏接近12平均律。如果演奏時可以采取不同的律制，那么調(diào)音時，是用五度相生律還是純律，就應該都允許的。我甚至認為一開始不會調(diào)弦時，如果身邊沒有老師，就是用 12平均律的鋼琴來對音，也未嘗不可。張世祥先生也說過：'只要象鋼琴那么準就行了'。
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把孩子自己拉的旋律錄下來，讓孩子有成就感，成人一對一，并自己對于自己的水平有個認識，作個評判。
對于孩子的錯誤要堅定，并明確地指出，要求其改正，但切不可打罵，這會讓孩子產(chǎn)生畏懼和逆反的心理。
讓孩子要看到希望，兒童一對一哪里好，讓他知道，自己每天都有進步，只是有時候快，有時候慢，這完全取決于他自己用了多少心。
盡量給孩子創(chuàng)造演出，表演的空間。家里來了親朋好友或是在學校幼兒園班級里，積極主動大方地在大家面前表演；家長間互相聯(lián)系，找個地方，讓同等級的孩子組織開次小小音樂會，互相間比一比，這都是很好的促進孩子學好小提琴的方法。
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第11年
