湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊和設(shè)計師團(tuán)隊為客戶提供的科普展品。

裝修選材：辦公裝修的材料非常多，在設(shè)計之前要確定自己科技館的檔位，要走環(huán)保路線還是實際性路線。例如在墻面，可用乳膠漆、壁布、 壁紙，防火板、穿孔吸音板等;在天花板，可用石膏板，格柵吊頂?shù)?。還有其他材料如：不銹鋼、鋼化玻璃、亞克力、PVC、地彈簧、格柵燈、網(wǎng)線。

裝修施工工藝

公裝工藝要比家裝工藝要求嚴(yán)格得多，例如科技館裝修中 LOGO墻的制作工藝，就要比家用中的大廳墻面工藝不同;強(qiáng)電施工操作規(guī)程更加嚴(yán)格，不但穿管線時要小心，避免擦傷絕緣層，還要做跨接保護(hù)，防止靜電打火引起火災(zāi)。在照明方面，設(shè)計師要按照不同空間的功能性選用不同的裝飾燈，亮度和色彩，還有自然光的充分利用相搭配。

科技館設(shè)計要注意安全問題。相當(dāng)密集，人和物的安全性就需要得到重點關(guān)注。場館中的各種展品、機(jī)械、裝備及模型等必要消耗能源的設(shè)備以及其他輔助性設(shè)備都要和展示環(huán)境進(jìn)行一定的隔離，既防止噪聲、有害氣體等的污染，也更大程度保證空間內(nèi)的安全。

空間規(guī)劃是整個科技館設(shè)計的精髓。科技館中的人員流動性很強(qiáng)，所以在空間設(shè)計上要采用動態(tài)的、序列化的、有節(jié)奏的展示形式。考慮到觀眾在展示空間中處于參觀運(yùn)動的狀態(tài)，是在運(yùn)動中體驗并取得空間感觸的，因而流線設(shè)置要使觀眾盡量不走或少走重復(fù)的航線，尤其是不在展示的重點區(qū)域內(nèi)重復(fù)?？梢栽诳萍拣^中引入一條穿越性的景觀通廊“甲板”，參觀者經(jīng)由“甲板”穿越建筑體，感受臨近巨大船帆、進(jìn)入內(nèi)部豐富空間，江蘇科技館設(shè)備，后到達(dá)景觀與視線的“后園”。同時引入“夾層交互空間”，打破傳統(tǒng)的展覽空間布局，通過上下貫通式的一條充滿故事性流線的“樓梯”進(jìn)行串連，從而增加參觀體驗者互動交流的可能性。

空間設(shè)計中要考慮人的因素，使空間更好地服務(wù)于人，不僅僅給人物質(zhì)上的享受，還能夠滿足人精神上的需求，達(dá)到集舒適和諧的展示環(huán)境、俱全的展示效果、豐滿厚重的展示內(nèi)容、安全便捷的空間規(guī)劃、考慮周全的服務(wù)設(shè)施為一體的科技館設(shè)計，使空間更好地服務(wù)于人。

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司產(chǎn)品共分為18個學(xué)科，種類達(dá)到了1000種以上。支持個性化定制，為各類科技館、學(xué)校、社區(qū)等場所提供科普、科教的載體和平臺。工廠設(shè)立在湖北省孝感市，廠房面積達(dá)到2400平方米。擁有的制造設(shè)備，技術(shù)工人以及設(shè)計師團(tuán)隊等。

拓展展教內(nèi)容 豐富科教形式 提升科技館服務(wù)質(zhì)量

校園科技館的教育形式主要是通過常設(shè)和短期展覽，商場科技館設(shè)備，但這種常規(guī)的模式內(nèi)容單一、形式簡單、參與性不強(qiáng)、吸引力不足，不能長期利于校園科技館的良性發(fā)展，校園科技館設(shè)備，對其科普功能的實現(xiàn)顯得十分約束。因此，少年宮科技館設(shè)備，校園科技館在常規(guī)展覽之外，利用節(jié)假日策劃開展新穎、有趣、活潑、參與強(qiáng)的主題性科普教育活動，立足于廣大市民，服務(wù)于廣大市民，對校園科技館有拓展展教內(nèi)容、豐富科教形式的作用，是校園科技館走可持續(xù)發(fā)展道路的有力補(bǔ)充，也必將是長遠(yuǎn)發(fā)展的重要手段。

江蘇科技館設(shè)備-湖北奇奧探夢-校園科技館設(shè)備由湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司提供。湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司位于湖北省孝感市云夢縣伍洛鎮(zhèn)新勝村（316國道東側(cè)）。在市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中拼博和發(fā)展，目前奇奧探夢在益智玩具中享有良好的聲譽(yù)。奇奧探夢取得全網(wǎng)商盟認(rèn)證，標(biāo)志著我們的服務(wù)和管理水平達(dá)到了一個新的高度。奇奧探夢全體員工愿與各界有識之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。