安全體感培訓(xùn)

近年來(lái)，安全體感教育培訓(xùn)逐漸廣泛地應(yīng)用于多個(gè)行業(yè)，安全實(shí)訓(xùn)裝置企業(yè)，大中型企業(yè)紛紛開(kāi)始建設(shè)安全體感培訓(xùn)室。那么，安全體感培訓(xùn)究竟應(yīng)該如何操作？體感培訓(xùn)室又應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？本文選取鋼鐵冶煉、建筑、客車制造三個(gè)行業(yè)，介紹其在安全體感培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

安全體感，是指人們?cè)谔囟M場(chǎng)景中，利用“看、做”等手段，體驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)過(guò)程中可能遇到的、與安全生產(chǎn)有關(guān)的行為過(guò)程，通過(guò)模擬安全事故的發(fā)生，讓其從感觀上受到震撼，從而提高人們的安全意識(shí)。

安全體感教育培訓(xùn)可以在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)將作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的隱患或wei章作業(yè)呈現(xiàn)或再現(xiàn)，讓學(xué)員親身體驗(yàn)wei章作業(yè)產(chǎn)生的后果以及帶來(lái)的傷害，使學(xué)員在親歷模擬事故的過(guò)程中產(chǎn)生震懾情緒，安全實(shí)訓(xùn)裝置哪家好，理解并獲得知識(shí)。它是學(xué)習(xí)者親身介入實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐過(guò)程中獲得新的知識(shí)、技能和意識(shí)的方法。

體感技術(shù)及其在當(dāng)代傳播中的意義與應(yīng)用

體感技術(shù)被看成是改變傳統(tǒng)“人一機(jī)”對(duì)話模式的產(chǎn)物，它改變了傳統(tǒng)信息傳播的形式，豐富了傳播的內(nèi)容。體感技術(shù)的傳播學(xué)意義出發(fā)，通過(guò)剖析其理論意義與實(shí)踐特征，結(jié)合體感技術(shù)在當(dāng)代互動(dòng)傳播領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，指出體感技術(shù)所帶來(lái)的“反饋”機(jī)制可以幫助拉近受眾的認(rèn)知與接受距離，在一定程度上幫助消除認(rèn)知不調(diào)和，在未來(lái)的互動(dòng)營(yíng)銷以及信息傳播領(lǐng)域都將得到廣泛應(yīng)用。

在諸多氣象要素中，對(duì)人體健康影響z大的是氣溫和濕度。大氣中的溫濕度人為是無(wú)法控制的，而室內(nèi)的溫濕度卻是可以調(diào)節(jié)的。那么如何調(diào)節(jié)適當(dāng)?shù)臏貪穸?，既能達(dá)到節(jié)能的目的，淮南安全實(shí)訓(xùn)裝置，又能使您的工作處于z佳狀態(tài)、身體健康、生活舒適呢？ ?先來(lái)談?wù)劀囟龋?dāng)室內(nèi)的溫度過(guò)高時(shí)，會(huì)影響到人的體溫調(diào)節(jié)功能，由于散溫不良引起體溫升高，血管擴(kuò)張、脈搏加速，甚至出現(xiàn)頭暈等癥狀；溫度過(guò)低時(shí)，又會(huì)使人代謝功能下降，脈搏和呼吸減慢，皮膚過(guò)緊，皮下血管收縮，呼吸道抵抗力下降。人體對(duì)外界溫度的變化有一定的適應(yīng)能力，機(jī)體可以借助體溫調(diào)節(jié)保持平衡，但這種調(diào)節(jié)是有一定的限度，因此，醫(yī)l氣象通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)研究把人體對(duì)“冷耐受”的下限溫度和“熱耐受”的上限溫度分別定為11℃和32℃。 ?再說(shuō)濕度，夏天室內(nèi)濕度大時(shí)，抑制人體蒸發(fā)散熱，使人體感到不舒適；冬天濕度過(guò)大時(shí)，會(huì)加速熱傳導(dǎo)而使人覺(jué)得寒冷。室內(nèi)濕度過(guò)低時(shí)，因上呼吸道粘膜的水分大量散失而感到口干舌燥，并易感m。研究結(jié)果表明，人體適宜的相對(duì)濕度上限值不超過(guò)80%，下限值不低于30%。 ?然而，人的體感并不單純受其一項(xiàng)指標(biāo)的影響，而是兩者的綜合作用。因此，從醫(yī)l氣象上把人的體感分為7個(gè)等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)室內(nèi)溫濕度是否適宜。 而當(dāng)室內(nèi)作業(yè)溫度高于中性溫度時(shí) ?，安全實(shí)訓(xùn)裝置選哪家，人對(duì)于冷環(huán)境的適應(yīng)性被影響，表現(xiàn)出對(duì)熱的不適應(yīng)性。因此，冬季將室內(nèi)溫度維持過(guò)高 ?，不僅浪費(fèi)能源，同時(shí)也會(huì)引發(fā)人們的不舒適感。 室外溫度越低，人對(duì)于冷環(huán)境的適應(yīng)性就越強(qiáng)對(duì)偏熱環(huán)境的適應(yīng)性就越差越容易覺(jué)得熱。室外溫度的高低對(duì)于人體熱適應(yīng)性的形成起著非常重要的作用

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